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Jurjo Torres Santomé: “Un curriculum para educar una ciudadanía crítica e inclusiva”

✓Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidade da Coruña.

✓Ha sido Profesor en las Universidades de Salamanca y Santiago de Compostela. ✓Profesor visitante en numerosas universidades españolas, portuguesas, latinoamericanas y norteamericanas en las que participó e impartió cursos, seminarios y conferencias.

✓Coordinador del Grupo de Investigación en Innovaciones Educativas de la Universidade da Coruña (UDC). Líneas de investigación principales: Políticas educativas y curriculares, currículum integrado, currículum antidiscriminación, educación inclusiva, análisis de materiales curriculares, y formación del profesorado.

✓Autor de numerosas publicaciones, entre ellas los libros: 

   - Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas.         Madrid. Morata, (2019, 4º edición)

   -La justicia curricular. El caballo de Troya de la cultura escolar. Madrid. Morata, 2012

   -La desmotivación del profesorado. Madrid. Morata (2020, 3ª edición)

   -Educación en tiempos de Neoliberalismo. Madrid. Morata, (2007, 2ª edición)

   -Globalización e interdisciplinariedad: El curriculum integrado. Madrid. Morata (2012,        6ª edición)

   -El curriculum oculto. Madrid. Morata (2005, 8ª edic.)

   -Multiculturalismo Anti-Racista. Porto (Portugal). Profedições, 2008

   -Un currículo optimista fronte á desmemoria e o fatalismo. A Coruña. Servicio de                Publicacións da Universidade da Coruña, 2001

✓Autor de numerosos capítulos de libros en distintas publicaciones colectivas   nacionales  e internacionales.

✓Colaborador habitual en revistas especializadas

✓Pertenece a numerosos consejos científicos de revistas y publicaciones nacionales e internacionales.

Pili Biarge: “Interacción familia y escuela para la mejora del rendimiento escolar”

✓ Maestra diplomada

✓Grado en educación

✓Postgrado en Plurilingüismo y Multiculturalidad

✓Ha dedicado su vida profesional a ser maestra de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en el Colegio Sant Jordi de Barcelona.

✓Ha sido jefa de estudios en el Colegio Sant Jordi de Barcelona y directora de la Formación Profesional de primer grado perteneciendo al Consejo de Dirección.

✓Los últimos años de su carrera, los ha dedicado a ser profesora de inglés en Educación Primaria y maestra de biblioteca en el Colegio Spinola-Abat Oliba.

✓En la actualidad, estudia un master de investigación y es coeditora de Cuaderno de maestra.

Enrique Javier Díez Gutiérrez: “Las pantallas no son escuelas: tecnologías digitales y educación a distancia”

✓Doctor en Ciencias de la Educación. 

✓Licenciado en Filosofía

✓ Diplomado en Trabajo Social y Educación Social

✓Ha trabajado como educador social, como maestro de primaria, como profesor de secundaria, como orientador en institutos y como responsable de atención a la diversidad en la administración educativa

✓Especialista en organización educativa, desarrolla su labor docente e investigadora en el campo de la educación intercultural, el género y la política educativa.

✓Actualmente es Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León

Manel Gener Ferrer : “Detección y manejo de problemas del aprendizaje”

✓ Pedagogo y terapeuta familiar
✓Ha trabajado 32 años en el EAP B-14 de Granollers (Equip  d’Assessorament  Psicopedagògic del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya).
✓Maestro en Primaria durante 5 años.
✓Ha sido docente de la Escola de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau de Barcelona
✓Actualmente, docente de la Escuela Vasco-Navarra de Terapia Familiar